<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Kommentarer til: Deler forlagenes bekymring</title>
	<atom:link href="http://www.bokogsamfunn.no/deler-forlagenes-bekymring/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://www.bokogsamfunn.no/deler-forlagenes-bekymring/</link>
	<description>Fagbladet for bokbransjen på nett</description>
	<lastBuildDate>Fri, 03 Feb 2012 20:37:39 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.1.3</generator>
	<item>
		<title>Av: Rune Stadsnes</title>
		<link>http://www.bokogsamfunn.no/deler-forlagenes-bekymring/comment-page-1/#comment-15</link>
		<dc:creator>Rune Stadsnes</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 May 2009 10:57:42 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://213.163.90.14/?p=440#comment-15</guid>
		<description>I Hordaland er satsene for tildeling av læremidler på VG1 redusert fra kr. 4800 til kr 2500. Å klare å skaffe læremidler uten å pålegge lærerne å bruke NDLA vil være vanskelig.

En bør også merke seg saken til Fylkestinget i Hordaland 9.-10.06.2009 angående oppretting av et interkommunalt samarbeid (IS) for NDLA. Noe av det sentrale der er at de ønsker å kunne bruke 20 % av bokbudsjettet på å utvikle NDLA (mot 10 % nå). I tillegg ønsker de å organisere det på en slik måte at de kan velge NDLA uten å konkurrere med andre tilbydere av læremidler/nettsteder.
Sakspapirer finnes på nettet (arkivsak 200702708 til fylkestinget):
http://polsak.ivest.no/polsak_filer/2009%5CFUV%5C2009019287-701715.PDF

Staten gikk ut av NDLA for å unngå at det skulle bli et &quot;Statsforlag&quot;, men Fylkeskommunene (unntatt Oslo) vil organisere det på en slik måte at det i praksis blir det.
 
Jeg mener at det er en ganske dramatisk for skolen hvis ikke lærerne skal kunne velge læremidler selv. I Kunnskapløftet skal det være metodefrihet.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>I Hordaland er satsene for tildeling av læremidler på VG1 redusert fra kr. 4800 til kr 2500. Å klare å skaffe læremidler uten å pålegge lærerne å bruke NDLA vil være vanskelig.</p>
<p>En bør også merke seg saken til Fylkestinget i Hordaland 9.-10.06.2009 angående oppretting av et interkommunalt samarbeid (IS) for NDLA. Noe av det sentrale der er at de ønsker å kunne bruke 20 % av bokbudsjettet på å utvikle NDLA (mot 10 % nå). I tillegg ønsker de å organisere det på en slik måte at de kan velge NDLA uten å konkurrere med andre tilbydere av læremidler/nettsteder.<br />
Sakspapirer finnes på nettet (arkivsak 200702708 til fylkestinget):<br />
<a href="http://polsak.ivest.no/polsak_filer/2009%5CFUV%5C2009019287-701715.PDF" rel="nofollow">http://polsak.ivest.no/polsak_filer/2009%5CFUV%5C2009019287-701715.PDF</a></p>
<p>Staten gikk ut av NDLA for å unngå at det skulle bli et &#8220;Statsforlag&#8221;, men Fylkeskommunene (unntatt Oslo) vil organisere det på en slik måte at det i praksis blir det.</p>
<p>Jeg mener at det er en ganske dramatisk for skolen hvis ikke lærerne skal kunne velge læremidler selv. I Kunnskapløftet skal det være metodefrihet.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Av: Karen Kristine</title>
		<link>http://www.bokogsamfunn.no/deler-forlagenes-bekymring/comment-page-1/#comment-14</link>
		<dc:creator>Karen Kristine</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 May 2009 09:03:21 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://213.163.90.14/?p=440#comment-14</guid>
		<description>Hvis fylkeskommunen skal velge de læremidlene som skolene skal bruke blir det til at alle må bruke det samme og vi får ikke konkurranse.  Det er konkurranse som gjør at læremidlene blir bedre og bedre.  Mange forlag kommer nå med nye varianter av bøker i matematikk nettopp pga konkurransen. (slik jeg ser det)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hvis fylkeskommunen skal velge de læremidlene som skolene skal bruke blir det til at alle må bruke det samme og vi får ikke konkurranse.  Det er konkurranse som gjør at læremidlene blir bedre og bedre.  Mange forlag kommer nå med nye varianter av bøker i matematikk nettopp pga konkurransen. (slik jeg ser det)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Av: Einar Berg</title>
		<link>http://www.bokogsamfunn.no/deler-forlagenes-bekymring/comment-page-1/#comment-13</link>
		<dc:creator>Einar Berg</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 27 May 2009 16:07:44 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://213.163.90.14/?p=440#comment-13</guid>
		<description>Det sies i artikkelen: &quot;Selv om det for noen fylkeskommuner kan være fristende å satse på gratis digitale læremidler og bruke penger på andre viktige formål, tror ikke Rugtvedt at lærerne vil la dette skje.&quot;

NDLA sine læremidler er ikke gratis! Det er fylkene som har brukt av de bevilgede midlene til felles anskaffelse av digitale læremidler, og selv om de ligger åpent tilgjengelig er de ikke dermed gratis. De er ikke mer gratis enn de bøkene skolene kjøper inne og deler ut til sine elever.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Det sies i artikkelen: &#8220;Selv om det for noen fylkeskommuner kan være fristende å satse på gratis digitale læremidler og bruke penger på andre viktige formål, tror ikke Rugtvedt at lærerne vil la dette skje.&#8221;</p>
<p>NDLA sine læremidler er ikke gratis! Det er fylkene som har brukt av de bevilgede midlene til felles anskaffelse av digitale læremidler, og selv om de ligger åpent tilgjengelig er de ikke dermed gratis. De er ikke mer gratis enn de bøkene skolene kjøper inne og deler ut til sine elever.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>

