Ensretting og monopoltendenser kan bli konsekvensen av at NDLA gjør digitale læremidler i alle fag gratis tilgjengelig for elever i videregående utdanning.
NDLA, eller Nasjonal digital læringsarena, er et digitalt læremiddelprosjekt som eies av landets fylkeskommuner. Over tre år har prosjektet fått til sammen 50 millioner kroner fra Undervisningsdepartementet til å utvikle digitale læremidler for elever i videregående opplæring.
Under et seminar i Oslo i går om digitale læremidler, ble det uttrykt sterk motstand mot NDLA, både fra bransjeaktører og lærerkrefter, ifølge Aftenposten.
Blant annet i Hordaland har flere skoler fått pålegg fra fylkeskommunene om å bruke digitale læremidler fra NDLA.
- Ved min skole har det vært cirka femti prosent kutt i innkjøp av lærebøker, sier Rune Stadsnes, dr.scient ved Fyllingsdalen videregående skole, til Aftenposten. Han stiller spørsmålstegn ved om de digitale læremidlene er gode nok til at elevene får godt nok læringsutbytte.
- Elevene uttrykker at NDLA er vanskelig å bruke når man skal forberede seg til prøver. Tester i klassen viser at elevene som har kjøpt bøker presterer bedre, sier Stadsnes.
Bergens Tidende har nylig hatt fokus på hvordan digitale læremidler fra NDLA blir en stadig større del av pensumet ved de videregående skolene i fylket.
Forlagene er bekymret for mindre mangfold av læremidler og ser konturene av et statsforlag som vil gjøre det svært vanskelig for de etablerte forlagene å overleve i undervisningsmarkedet. Forlegger William Nygaard truet under gårsdagens seminar med å gå til rettslige skritt, ifølge Aftenposten.
- Dette er en direkte trussel mot ytringsfriheten. Det er undergraving av mangfold fordi markedet forsvinner. Det er også brudd på EØS’ konkurranseregler. Vi kommer aldri til å gi oss på denne saken, sa Nygaard.
Stikkord: e-bøker, læremidler
